弄潮沧海 风正帆悬——2002年以来

21世纪对中国的高等教育而言是前所未有的大发展，无论是高校的数量还是招生规模以及培养层次等都呈现了高歌猛进的局面。我校在经历了曲折的发展准备，升格为本科综合性地方高校的条件已经成熟，进入本科办学层次和多科性办学的新阶段。

台州学院升格成功。2002年3月21日，经国家高校设置评议委员会专家严格的审核投票，2002年3月，教育部批准，台州师专升格为全日制综合性本科普通高校——台州学院。在盛大的台州学院升格授牌仪式上，中国高等教育学会会长、教育部原副部长周远清、浙江省副省长盛昌黎为台州学院授牌。校党委书记、校长蒋承勇致辞。全国高校设置评委会主任、原国家教委常务副主任张孝文，浙江省副省长盛昌黎、台州市委书记史久武分别发表了热情洋溢的讲话，台州市市长瞿素芬主持了大会。这是学校发展历史上一个新的里程碑。著名学者、原国家语言文字工作委员会主任、全国人大副委员长许嘉璐教授为台州学院升格成功赋诗“临海依山钟毓秀，恢恢学府应时生。春风吹暖正催物，千百青衿竞峥嵘”一首以示祝贺。

临海校区二期工程建设及迎接省教育厅评估。迁建主体工程完成，台州师专搬迁到新校区以后，根据学校功能完善和办学实际需要，从2000年12月起到2005年9月止，台州市和台州学院经过多方筹资实施二期和三期建设工程，总投资达8248万元，其中台州市投资2400万元，台州学院投资5900万元，建筑总面积为50503平方米。其中二期工程建筑面积为37922.51平方米，工程总投资为6746万元（房屋附属工程为2599万元）。三期建设工程建筑面积为14982.48平方米，工程总投资为1502万元。这些后续工程的竣工，完善了校园建筑功能，为学校进一步发展，提高本科办学水平，提升教学质量，提供了有力的保障。在我校升格成功之后不久的2003年11月，浙江省教育厅组织专家对我校进行了本科办学水平评估，经过专家组认真细致的考察评估，我校获得了“良好”的成绩。

椒江校区建设。2003年暑假，浙江省人民政府同意台州市委市府决定在市府所在地建设台州学院椒江校区。根据台州市的规划，台州学院椒江校区用地1200亩，建成后达到在校生12000人的规模。但是在筹建过程中遇到国家土地资源宏观调控和拆迁补偿政策调整，椒江校区建设出现较大困难，工期一再延迟，从原计划2004秋季交付使用延缓到2005。台州市委市府克服重重困难，支持工程建设。台州学院努力争取国家和地方政府支持，并自筹部分建设资金解决燃眉之急。经多方共同努力，新校区在调整中建设，在建设中调整，到2005年夏部分校舍竣工交付学校使用。2005年秋，机电与建筑工程学院、医学院两个学院迁入办学。2006年夏，经贸管理学院迁入新校区。2007年夏，又有物理与电子工程学院迁入椒江校区办学。迄今为止一期工程用地845亩，投入4.6亿元，建成校舍面积16.64万平方米，其中生活用房面积9.34万平方米、教学用房面积7.3万平方米。至此，已经形成了在校生达5700人的台州学院新校区。现在台州市府行政区西边，一座初具规模的大学园区已经展现了它的雄姿，成为台州市区文化建设的新亮点。

大中专教育资源再整合。自从升格为本科综合性地方高校以来，根据全国高等教育发展的趋势和台州市地方社会经济建设的实际需要，浙江省和台州市对台州的大中专学校作了整合。2003年1月30日浙江省政府办公厅以抄告单（浙办第8号）的形式告诉台州市政府：省政府同意台州卫校并入台州学院，并以此为基础组建台州学院医学院。由台州市委市府组织协调实施，经过整合调配充实提高，2004年6月组建成台州学院医学院。当年即开设6个专科专业，以后续有发展，迄2007年共开设了2个本科专业，整合效果显著。为了进一步整合中师教育资源，2007年8月12日台州市机构编制委员会下发台编（2007）44号《关于同意将温岭师范学校并入台州学院等事项的批复》文件，将温岭师范学校并入台州学院，整合为台州学院温岭教学点作为过渡。

学校规模逐年扩大，办学水平不断提高。自从台州师专升格为本科层次的台州学院以来，学校的发展迈上了发展的“快车道”，学校整体面貌发生了明显变化。主要表现在：坚持正确的政治方向，确立了“四性”办学定位。我校确立了“地方性、应用性、综合性、高教性”的办学定位。组建了13个二级教学机构，调整了党政管理机构，推进校院两级管理。

招生规模逐年扩大，在校生数激增。学校积极争取台州市财政的大力支持，保证了办学经费的稳步增长。还多方自筹资金，五年来累计投入1.067亿元用于校园基本建设，使校园占地总面积达1460亩，校园建筑面积达38.4万平方米，保证了学校发展的基本需要。招生人数2002年的2700人增加到2007年的4300人。在校生数从2002年的5900人，逐年呈快速上升之势，迄今（2007年）已经发展到13700人。

以地方经济社会发展需求为导向，优化学科专业结构。升格之初本科有12个专业、专科31个专业。升格以后学校制订了“做精师范、做强文理、做大工管”的专业发展思路，紧扣地方特别是台州市主导产业和优势行业发展需要，在广泛调研论证基础上，逐年拓展并形成一批与台州支柱产业相对接的本科专业和专业群。现在全校开设了56个本、专科专业（其中本科专业36个、专科专业20个），有省级重点专业6个。

学校规模逐年扩大，办学层次逐步提高。2002年升格之初，专科生比例达72%，本科生仅占28%，尚不足三分之一；到2004年招收本科生数即超过专科生数，到2007年本科生比例达62%，占了将近三分之二，从而基本完成了以专科教育为主向本科教育为主的过渡。同时研究生教育已有可喜的开端。从2003年起，我校蒋承勇教授等多位学者挂靠四川大学、山东大学、北京林业大学、浙江工业大学、浙江师范大学、宁波大学等招收硕士研究生或博士研究生，我校开始步入与其他大学联合培养研究生的阶段。2006年首届硕士、博士研究生已经毕业。

国际合作办学和留学生教育取得长足发展。从1999年与韩国草堂大学建立姊妹学校关系以来，国际高等教育合作交流获得长足发展。迄今为止先后与韩国草堂大学、新西兰林肯大学、德国亚琛应用科技大学、越南胡志明市师范大学、墨西哥蒙特雷高等理工学院、阿根廷东北国立大学、乌克兰国立航空大学、保加利亚德·契诺夫经济学院、瑞典克里斯蒂安斯特大学等十个国家的18所大学建立友好合作关系，这种国际合作关系还在不断发展中。我校从1995年开始聘请外国教师来校任教，先后有美国、英国、加拿大、澳大利亚等国的二十多位教师来校担任教学工作，为开展外籍教师教外语创造了良好条件。另外，建立双向派遣教师进修访学等交流协作关系，迄今先后向英国、美国、新西兰、俄罗斯、芬兰等国家高校派遣了24名教师前往进修访学。2002年6月，经浙江省教育厅批准，我校获得招收外国留学生资格。已经招收培养了四届韩国留学生，一届越南留学生等。到2007年上半年为止共向国外派遣留学生三批次16人，其中向韩国派遣两批7人，向北欧瑞典派遣留学生9人。

办学性质综合化，变单一的师范教育为综合性发展。原先台州师专是单一的师范学校，只招收师范生，培养中学师资。升格为台州学院后，从单一的师范教育向综合性教育快速发展。迄今为止，学科门类已经涵盖文学、史学、哲学、法学、经济学、管理学、理学、工学、农学、医学等领域。其中应用性学科发展尤其迅速。

教学和科研齐头并进，办学内涵日益丰富。2002年升格以来，学校的教学和科研齐头并进，以教学促进科研，以科研推动教学，两方面的成效充分显现，标志性项目日益增多。现有国家级特色专业1个，省级重点专业5个，省级重点学科3个，市级重点学科6个，省级精品课程5门、新世纪教改项目7项、实验教学示范中心项目1个。5个实验室通过省级合格评估。毕业生学士学位通过率、考级考证通过率和研究生考取率不断攀升。在近三年中，我校学生在全国和省级学科竞赛中获奖226项，毕业生平均就业率达92％以上。教师科研成果2002年以来共获国家自然科学基金项目等省（部）级以上科研项目43项，发表于核心期刊的论文1350篇，出版著作37部，主编参编教材108部，获省哲学社会科学优秀成果一等奖等市级以上科研奖励91项。

学校管理从校级直接管理向校、院两级管理转变。为了推进学校和二级学院两级管理，适时组建了13个二级教学机构（二级学院），调整了党政管理机构。

可以想见，经过持续若干年的建设发展，校园更加美观、功能更加完备、面貌更加亮丽的台州大学就一定会成为现实。